华为云与拓科云携手共创OMO在线教育新征程 股票代码一览表

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新年开幕季已经拉开帷幕,2021年是机遇与挑战并存的一年。对于教育行业来说,一年来,教学培训机构经历了行业洗牌的考验,线下教育企业加快了线上步伐。“教育OMO”成为2020年教育行业反复提及的关键词之一。那么线上线下教育的融合从何而来呢?去哪里?又该怎么办?今天,我们一起梳理一下。

1.什么是“教育OMO”?

OMO是Online-Merge-Offline,字面意思就是线上和线下的融合。

2017年11月22日,创新工场董事长兼CEO李开复在《经济学人》杂志专栏中首次提出“OMO”的概念。他提到了“智能手机的大规模应用”、“平滑支付系统”、“高质量低成本传感器”和“人工智能技术的进步”。四大因素有助于OMO的实现。由于中国在这些领域惊人的发展速度,

那么教育OMO是怎么走到今天的呢?这里我们要回顾一下网络教育的发展。

二,网络教育的发展

回顾网络教育的发展,它经历了四个阶段。

第一阶段:大规模开放在线课程

2012年,美国许多顶尖大学建立了在线学习平台,并提供免费课程。2013年,海量开放在线课程被翻译成中文介绍到中国,打破了时间和空间的限制,学生不用离开家就能学习到世界顶级的课程。大量开放在线课程的用户主要集中在大学生。虽然学习内容的问题得到了解决,但对学习效果缺乏监督。

第二阶段:O2O教育

2011年后,线上线下在生活消费领域一直在疯狂扩张,这股热潮也延伸到了教育行业。2013年,“互联网+教育”的火爆,线下巨型教育机构开始进行线上教育教学。曾经做线上教育的企业开始发展线下教育。O2O教育更多的是把用户从线上抽走,这为K12在线教育提供了可能。但是O2O教育过于依赖名师效应,名师离职,学生不再。

第三阶段:双师型教育

2015-2016年,新东方、好未来、高思等教育巨头纷纷布局双师教育,提供作业批改、答疑、线上名师、线下导师督导等服务,确保学习效果。双师型教育模式在一定程度上解决了教育资源不平衡的问题。

第四阶段:OMO教育

2018年以来,教育行业逐渐开始探索教育OMO,疫情原因加速了教育OMO的发展。教育OMO在运营服务和教学内容探索的基础上,通过互联网、人工智能、大数据等新技术,开辟教育各方面的数据,深度整合线上线下学习场景,实现教学过程标准化与教育服务个性化的完美结合。

第三,在线教育发生了变化,并且保持不变

有人认为“教育OMO”是今年因为疫情影响而频频被提及,教育培训机构转型为OMO只是疫情下生存的一种选择。但我们更倾向于认为教育OMO是未来网络教育的主流模式。

说到教育产业的变化,纵观网络教育的发展,科技一直是影响教育发展的重要因素。与传统行业相比,教育是随着技术的变化而变化的。网络教育,直播技术带来的互动课堂,AI技术下的教学评价,都是科技因素带来的;此外,教育产业的政策引导和监管,经济、社会等各种因素的变化,都是教育产业的巨大机遇。

但教学形式虽然变了,但教育的核心却没有变,包括师生之间的情感联系,学生之间的竞争互助,以班级和小组为单位的群体心理效应,课后练习和定期评价的夯实效应。

回顾疫情时期,大部分机构都在寻找直播平台,简单的把课程搬到线上教学,但这不是真正的教育OMO。教育OMO不是线上线下教育的简单叠加,而是线上线下教育场景的深度融合,包括教师、教学、平台建设和使用、运营开发等融入到新的线上线下教育体系中。

对于大多数院校来说,自主开发教学平台的成本很高。借助专业服务平台寻找合适的OMO技术服务平台,是实现教育OMO模式最高效便捷的途径。在过去的一年里,教育技术服务提供商根据教育和培训机构不断变化的需求进行了多次产品迭代。

第四,在线教育成功的关键

1.网络教育成功的关键在于教学效果和质量。

由于网络、音视频技术等因素,直播室师生尴尬的互动延迟影响在线教学的传递效果,高质量的教育内容需要由高质量的教育平台承载,因此“多人参与、实时互动”成为在线教育的刚性需求。

为了实现多人互动无延迟直播技术,多节点、双速转码、窄带高清、分布式部署、灵活扩容等能力是在线教育平台服务商的生存之道。

2.在线教育中培养用户粘性和品牌信任非常重要。

如今,教学培训机构已经改造了在线教育,但机构的苦流、用户的苦操作、教学应用的大量安装、平台的复杂操作都增加了在线教育的使用门槛,因此方便的登录和易用的操作成为在线教育产品的重要需求。为了降低用户使用成本,提高机构运营效率,扩展类云支持Web页面、PC客户端、移动APP多平台登录,方便用户选择最佳的类模式。

但是现有流量的沉淀是不够的,扩招是教学培训行业永远无法回避的话题。教育培训行业用户具有粘性,培养用户对机构品牌的信任有利于教育口碑的二次传播和转化。所以在线教育平台需要定制自己的品牌,包括每个登录平台和查看页面的logo显示,甚至域名的定制。

3.在线教育的本质在于“教育”,企业的盈利需要服务的细化和差异化

线上教育和线下教育不是替代品,而是相互赋能。虽然网络教育的教育场景发生了变化,但其教育本质却没有改变。因此,有能力不断培养专业教师,匹配专业教研能力,是教育机构的共识。然而,企业要想在竞争中突破重围,就必须将教育发挥到极致,即创造精细化、差异化的教育服务。

在传统的线下课堂中,师生面对面的教学是高度互动的,在线教育希望无限接近线下课堂的互动,并在此基础上关注学生的个性化发展。因此,在线教育平台不仅需要满足师生之间的实时音视频交互,还需要丰富动态课件、画笔、白板、奖杯、计时器、答录机等教学交互小工具。根据不同的教学场景,配置各种教学布局和教学皮肤,使网络教学更加生动有趣。

在线教育的优势是利用大数据进行教学分析和转化。基于华为的云AI能力,在线教育平台可以提供更准确的“教学评估”能力,可以帮助教师智能分析学生的班级状况和学习习惯,从学生的手势、面对摄像头的姿势和面部情绪,甚至说话时间的长短,数字化再现每个学生的学习行为。

2020年初,网络教育因为疫情而加快了发展步伐。传统教育机构纠结于变革与不变的犹豫之中。这一年,有人顺势而为,改造教育OMO;有的人在疫情防控取得初步成效的情况下回归一线。而疫情期间网络教学的常态化和一年的沉淀,无形中提高了教师、学生和家长的信息素养。教育科技发展的大趋势也表明,线上线下的深度融合是未来教育发展的方向。

对于教育行业的每个人来说,这种改变更多的是思维方式的改变。我们需要以开放和包容的态度接受它。基于多年在音视频领域的积累,华为云和领先的在线教育合作伙伴拓客云在YEATION孵化了一个自营的在线教育解决方案。从教育的角度来看,我们使用云、5G网络、音视频、AI等技术。创造一个在线互动场景,展示教育机构的优势。


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